Beceri geliştirme
Bolu'da İngilizce kursu: öğrenmenin ötesinde, kullanabilmek
Bir yabancı dil yalnızca kelimeler ve dil bilgisi kurallarından oluşmaz. Dinlemek, anlamak, bir ifadeyi bağlam içinde fark etmek, kendini anlatmak ve karşılıklı iletişim kurmak da dil ediniminin parçasıdır.
İngilizce Edinim Programı, öğrencinin dili farklı bağlamlarda duymasını, anlamasını ve kullanmasını destekleyen çalışmalar içerir.
Çocuğunuz İngilizce biliyor ama kullanabiliyor mu?
Kuralları bilmek ile kendini o dilde ifade edebilmek farklı becerilerdir; ikincisi ancak kullanarak gelişir.
Yaklaşım
Bir dili bilmek kadar, o dili kullanabilmek de önemlidir
Programın adındaki “edinim” kelimesi bir tercihi anlatıyor: dili bir bilgi alanı olarak değil, bir iletişim aracı olarak ele almak.
Öğrenci dili farklı bağlamlarda duyar, fark eder, anlar ve kullanır. Bu döngü tekrarlandıkça kullanım daha rahat ve daha doğru hâle gelir.
Duy → Anla → Kullan → Tekrar karşılaş → Geliştir
Kapsam
Programın temel bileşenleri
Dinleme
İngilizceyi farklı sesler, kelimeler ve bağlamlar içinde anlamaya yönelik çalışmalar.
Anlama
Duyulan veya okunan ifadelerin genel anlamını ve önemli noktalarını fark etme.
Kelime kullanımı
Yeni kelimeleri yalnızca tanımak değil, farklı bağlamlarda kullanabilmek.
Konuşma
Kendini ifade edebilme ve karşılıklı iletişim kurabilme.
Telaffuz
İngilizce seslerin ve kelimelerin daha anlaşılır biçimde kullanılması.
Okuma
İngilizce metinleri yaşa ve seviyeye uygun anlamlandırma.
Yazılı ifade
Düşünce ve günlük ifadeleri uygun yapılarla yazabilme.
Etkileşim
Soru sorma, cevap verme ve iletişimi sürdürme.
Neden edinim?
İngilizceyi sadece öğrenmek değil, hayatın içinde kullanmak
Programın adındaki “edinim” kelimesi bir tercihi anlatıyor: dil burada bir bilgi alanı olarak değil, iletişim aracı olarak deneyimleniyor.
Öğrenci kuralı önce ezberleyip sonra kullanmıyor; kullanırken fark ediyor. Duyduğu bir ifadeyi anlıyor, deniyor, yeniden karşılaşıyor ve zamanla kendi cümlesi hâline getiriyor.
Duy, anla, kullan, tekrar karşılaş, geliştir.
Bağlamlar
İngilizceyi nerelerde kullanıyoruz?
Dil, kullanıldığı bağlam çeşitlendikçe yerleşir. Çalışmalar tek bir kalıba bağlı kalmaz.
Günlük iletişim
Selamlaşma, kendini tanıtma, soru sorma, ihtiyaç ifade etme.
Hikâyeler
Hikâye dinleme, olayları takip etme ve anlatma.
Oyunlar
Kelime, yönerge ve iletişim içeren oyunlar.
Görseller
Resimlerden yola çıkarak kelime ve ifadeleri kullanma.
Projeler
Bir konu hakkında İngilizce bilgi toplama, hazırlama ve sunma.
Konuşma etkinlikleri
Dili iletişim içinde kullanmayı destekleyen karşılıklı çalışmalar.
Süreç
Program nasıl ilerler?
Maruz kal
İngilizceyi farklı bağlamlarda duyar ve görür.
Fark et
Kelime, ifade ve anlam ilişkilerini fark eder.
Anla
İçeriğin anlamını bağlam içinde kavrar.
Kullan
Öğrendiğini gerçek iletişim içinde kullanır.
Tekrar karşılaş
Aynı dil unsurlarını farklı bağlamlarda yeniden deneyimler.
Geliştir
Daha doğru, daha rahat ve daha kapsamlı kullanmayı sürdürür.
Karşılığı
İngilizceyi sadece görmek değil, kullanmak
“Edinim” soyut bir sözcük değil; çalışmaların sonunda öğrencinin fiilen yapabildiği şeyler şunlar:
- Bir görseli anlatabilmek
- Bir soruya İngilizce cevap verebilmek
- Kısa bir hikâye anlatabilmek
- Bir arkadaşına soru sorabilmek
- Bir sunum hazırlayabilmek
- Bir yönergeyi anlayıp uygulayabilmek
Yaş grupları
Önce merak, sonra bilinçli kullanım
İlkokul
- Dinleyerek fark etme
- Basit ifadeleri anlama
- Kelimeleri bağlam içinde tanıma
- Hikâye ve oyunlarla dil etkileşimi
- Görsel destekli öğrenme
- Günlük ifadeleri kullanma
Ortaokul
- Daha uzun konuşmalar
- Dinlediğini anlamlandırma
- Metinleri yorumlama
- Gerçek yaşamdan iletişim senaryoları
- Yazılı ifade ve sunum
- Kendi düşüncesini İngilizce ifade etme
Kazanımlar
Öğrenci neleri geliştirebilir?
- Dinleme — konuşulan İngilizcenin genel anlamını takip etme
- Konuşma — düşünce ve ihtiyaçlarını ifade edebilme
- Kelime kullanımı — kelimeyi bağlam içinde kullanabilme
- Anlamlandırma — bir ifadenin anlamını bağlamdan çıkarabilme
- Yazılı ifade — düşüncelerini düzenli biçimde yazabilme
- Etkileşim — karşılıklı iletişimi sürdürebilme
- Kendini ifade — hazırladığı bir içeriği İngilizce sunabilme
Mentörlük
Her öğrenci dili aynı hızda edinmez
Etkin mentörlük yaklaşımı doğrultusunda öğrencinin yaşı, mevcut deneyimi, güçlü yönleri ve gelişim alanları dikkate alınır. İngilizce edinimi de bu bireysel farklılıklar gözetilerek desteklenir.
- Anlayarak hızlı okuma — metinleri anlamlandırmayı destekler
- Dikkat eğitimi ve konsantrasyon eğitimi — dinleme sürecinde odağı güçlendirir
- Hafıza geliştirme — kelimeleri bağlamıyla birlikte hatırlamayı destekler
Sık sorulan sorular
İngilizce edinim programı hakkında
İngilizce edinim programı nedir?
Öğrencinin İngilizceyi dinleme, anlama, konuşma ve günlük iletişim içinde kullanmasını destekleyen beceri odaklı bir çalışma programıdır.
İngilizce dersinden farkı nedir?
Ağırlık kuralların öğretilmesinde değil, dilin farklı bağlamlarda duyulması, anlaşılması ve kullanılmasındadır. Amaç bilgiyi çoğaltmak değil, kullanımı yerleştirmektir.
Program nasıl uygulanıyor?
Çalışmalar grup hâlinde yürütülür ve tüm sınıf düzeylerine açıktır. Başlangıçta öğrencinin mevcut düzeyini anlamaya yönelik bir ölçüm yapılır.
Daha ileri düzeydeki öğrenciler için ne yapılıyor?
Başlangıç ölçümünde ileri düzeyde olduğu görülen öğrenciler için daha kapsamlı kazanımlar içeren ayrı gruplar açılır.
Konuşma çalışmaları yapılıyor mu?
Evet. Karşılıklı iletişim, soru-cevap ve kendini ifade etme çalışmaları programın temel bileşenlerinden biridir.
İlkokul öğrencileri için uygun mudur?
Evet. İlkokulda çalışmalar hikâye, oyun ve görsel destekle yürütülür; öncelik dille doğal bir bağ kurulmasıdır.
Ön başvuru
İngilizceyi öğrenmekten fazlası: kullanabilmek
Öğrencinizin dili hangi bağlamlarda kullanabildiğini ve nereden başlamak gerektiğini birlikte değerlendirelim.