Veli alanı
Sonuçları yalnızca görmek değil, anlamlandırmak
Bir değerlendirme sonucu tek başına anlam taşımaz. Asıl değer, o sonucun öğrencinin gelişim seyri içinde nereye düştüğüdür.
Bu sayfa, öğrencinin çalışma verisinin nasıl toplandığını ve veliyle hangi biçimde paylaşıldığını anlatıyor.
Bu sonuç iyi mi kötü mü?
Tek başına ne iyi ne kötü. Bir önceki ölçümle karşılaştırıldığında ise gelişimin yönünü gösterir.
Yol
Ham sonuçtan anlamlı bilgiye
- Sonuç
- Grafik
- Yorum
- Gelişim alanı
Her adım bir öncekini yorumlar; veliye ulaşan son halkadır.
Kapsam
Bu veri kimin verisi?
Paylaşılan veri yalnızca velinin kendi çocuğuna aittir. Kurum geneline dair bir başarı oranı, sıralama veya karşılaştırma paylaşılmaz.
Bu bir tercih değil, aynı zamanda bir zorunluluk: Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği öğrenci başarı bilgisinin tanıtımda kullanılmasını yasaklıyor.
Nasıl ölçülüyor?
Verinin kaynağı
Öğrencinin gelişimini anlamak için farklı araçlardan yararlanılıyor:
- Çeşitli envanter ve değerlendirme araçları
- Ölçme ve gözlem formları
- Çalışma sürecinin ve katılımın izlenmesi
- Mentör değerlendirmeleri
Bu araçlar öğrenciyi tanımlayan veya geleceğini belirleyen sonuçlar olarak değil, eğitim sürecine yardımcı olan girdiler olarak ele alınıyor.
Nasıl paylaşılıyor?
Veriler bugün dönem sonu toplantılarında ve ara görüşmelerde veliyle birlikte değerlendiriliyor. Hazırlanan veli alanı yayına girdiğinde aynı bilgi dijital olarak da erişilebilir olacak.
Ön başvuru
Çocuğunuzun verisini birlikte okuyalım
Sayıların ne anlama geldiğini ve hangi gelişim alanına işaret ettiğini görüşmede birlikte değerlendirelim.