Beceri geliştirme
Daha hızlı okumaktan önce, daha iyi anlamayı öğrenmek
Okuma, yalnızca kelimeleri hızlıca gözden geçirmek değildir. Öğrencinin okuduğunu anlaması, önemli bilgileri fark etmesi, bilgiyi ilişkilendirmesi ve öğrendiklerini kullanabilmesi öğrenme sürecinin önemli parçalarıdır.
Anlayarak Hızlı Okuma Programı, öğrencilerin okuma ve anlama becerilerini birlikte geliştirmelerini desteklemeye yönelik çalışmalar içerir.
Çocuğunuz okuyor ama okuduğunu ne kadar anlıyor?
Bir öğrencinin uzun süre kitap başında kalması, metni gerçekten etkili şekilde işlediği anlamına gelmeyebilir.
Yaklaşım
Okuma hızının yanında anlamayı da güçlendiriyoruz
Bir metni hızlı okumak tek başına yeterli değildir. Okunan bilgiyi fark etmek, önemli noktaları ayırt etmek, metinle bağlantı kurmak ve okuduklarını anlamlandırabilmek de okuma sürecinin parçalarıdır.
Abant Akademi'de anlayarak hızlı okuma; okuma, dikkat, odaklanma ve anlamlandırma becerilerini birlikte ele alan bir gelişim süreci olarak yürütülür.
Başlangıç noktası
Okuma sırasında yaşanan zorluklar
Okuma sürecinde karşılaşılan şu durumlar öğrenmeyi zorlaştırabilir:
- Dikkatin dağılması
- Önemli bilgileri ayırt edememe
- Metnin ana fikrini kaçırma
- Gereğinden fazla geri dönerek okuma
- Okuma motivasyonunun düşmesi
Bu nedenle programımızda hız ve anlama arasındaki dengeyi gözetiyoruz.
Bileşenler
Programın temel bileşenleri
Okuma akıcılığı
Metin üzerinde daha kontrollü ve akıcı ilerlemeyi destekleyen çalışmalar.
Dikkat ve odaklanma
Okuma sırasında dikkatin metin üzerinde tutulmasını destekleyen uygulamalar.
Ana fikri fark etme
Metnin temel mesajını ve önemli unsurlarını ayırt etmeye yönelik çalışmalar.
Bilgiyi seçme
Her bilginin aynı öneme sahip olmadığını fark etmeye yardımcı olan okuma yaklaşımı.
Anlamlandırma
Metindeki bilgiler arasında bağlantı kurma ve bütünü kavrama.
Hatırlama
Okunan bilgilerin daha düzenli biçimde zihinde yapılandırılmasını destekleyen çalışmalar.
Neden bu program?
Okuma, öğrenmenin en temel yollarından biridir
Öğrencinin karşılaştığı metinler sınıf ilerledikçe uzuyor ve bilgi yoğunluğu artıyor. Bu noktada yalnızca okumak değil, okuduğunu seçebilmek ve anlamlandırabilmek önem kazanıyor.
Program okuma sürecini daha bilinçli, odaklı ve verimli hâle getirmeye yönelik çalışmalardan oluşuyor.
Oku, anla, işle. Üçü birlikte çalışmadığında okuma yarım kalır.
Süreç
Çalışmalar nasıl yürütülüyor?
Mevcut durumu tanıma
Öğrencinin okuma ve anlama sürecindeki ihtiyaçlarını belirlemeye yönelik değerlendirmeler.
Uygun çalışma alanlarını belirleme
Öğrencinin ihtiyaçlarına göre çalışma alanlarının planlanması.
Beceri çalışmaları
Okuma, dikkat, anlama ve bilgiyi işleme becerilerini destekleyen uygulamalar.
Süreç takibi
Çalışmaların ilerleyişinin takip edilmesi.
Geri bildirim
Öğrencinin gelişim sürecine ilişkin uygun geri bildirimlerin oluşturulması.
Yolda birikenler
Çalışmalar hangi becerileri destekler?
- Daha bilinçli okuma
- Dikkati metin üzerinde daha uzun süre tutabilme
- Ana fikri fark etme
- Önemli bilgiyi ayırt etme
- Bilgiler arasında bağlantı kurma
- Okuduğunu anlamlandırma
- Okuma becerisini öğrenme sürecinde daha etkili kullanma
Dilimiz
Ne söylediğimiz kadar, ne söylemediğimiz de önemli
Bu programda “üç kat daha hızlı okuma”, “bir haftada sonuç” veya “başarı garantisi” gibi iddialar kullanmıyoruz.
Bunun yerine öğrencinin mevcut becerilerini geliştirmesine yönelik çalışmalardan ve süreç boyunca gelişimin takip edilmesinden söz ediyoruz.
Kimler için
Program hangi öğrenciler için değerlendirilebilir?
Program özellikle şu öğrenciler için değerlendirilebilir:
- Okuma sırasında çabuk dikkati dağılan
- Okuduğunu anlamakta zorlanan
- Metinleri gereğinden uzun sürede tamamlayan
- Okuma alışkanlığını geliştirmek isteyen
- Öğrenme becerilerini desteklemek isteyen
Beceri programları grup çalışması olarak yürütülür ve tüm sınıflara açıktır; başlangıçta bir seviye ölçümü yapılır.
Bağlantılı çalışmalar
Birlikte düşünülebilecek programlar
Bu programlar birbirinin yerine geçmiyor; okuma sürecinin farklı taraflarını destekliyor.
Dikkat ve Konsantrasyon Eğitimi
Okuma sırasında odağın korunmasını destekler.
Zihin Haritaları Eğitimi
Okunan bilgiyi yapılandırmayı destekler.
Hafıza Geliştirme Eğitimi
Bilginin daha düzenli hatırlanmasını destekler.
Etkili Öğrenme ve Not Alma
Okuma sonrasında bilgiyi işleme ve düzenlemeye yardımcı olabilir.
Mentörlük
Her öğrencinin okuma süreci aynı değildir
Beceri geliştirme çalışmaları öğrencinin ihtiyaçlarından bağımsız düşünülmüyor. Öğrencinin mevcut durumu tanınıyor, ihtiyaçları belirleniyor ve gelişim süreci takip edilerek uygun çalışmalarla destekleniyor.
Sık sorulan sorular
Anlayarak hızlı okuma hakkında
Anlayarak hızlı okuma nedir?
Okuma hızını; dikkat, anlama ve bilgiyi işleme becerileriyle birlikte geliştirmeye yönelik çalışmalardır.
Yalnızca hız mı önemli?
Hayır. Programda hız kadar anlamlandırma, dikkat ve bilgiyi işleme becerileri de öne çıkar. Hızlı okunan ama anlaşılmayan bir metin, okunmamış sayılır.
İlkokul ve ortaokul öğrencileri katılabilir mi?
Evet. Beceri programları tüm sınıflara açıktır ve grup çalışması olarak yürütülür; başlangıçta bir seviye ölçümü yapılarak öğrencinin nereden başlayacağı belirlenir.
Okuma alanında bireysel bir çalışma isteniyorsa?
Bireysel Destek Programı bu ihtiyaç için var. Öğrencinin durumunu tanıdıktan sonra hangi çalışmanın uygun olduğunu birlikte değerlendiriyoruz.
Ön başvuru
Okuma becerisi, öğrenmenin temellerinden biridir
Anlayarak Hızlı Okuma Programı hakkında bilgi alın ve öğrenciniz için uygun olup olmadığını birlikte değerlendirelim.