Kurum
Abant Akademi: öğrenci gelişimine bütüncül bir yaklaşım
Eğitimi bir ders saatinden daha büyük görüyoruz.
Abant Akademi; öğrencilerin yalnızca ders içerikleriyle değil, öğrenme becerileri, hedefleri, sorumlulukları, ilgi alanları ve gelişim süreçleriyle birlikte ele alınmasını amaçlayan bir eğitim yaklaşımı üzerine kuruldu.
Bu sayfada kurumu tanıtan bir özgeçmiş değil, neden böyle çalıştığımızı bulacaksınız.
Neden Abant Akademi var?
Okul sonrası zamanın çoğu, aynı dersin tekrarına ayrılıyor. Oysa çoğu öğrencinin eksiği konu değil; nasıl çalıştığı, dikkatini nasıl yönettiği ve neyi hedeflediği.
Başlangıç
Sorun her zaman daha az çalışmak değil
Bir öğrenci uzun saatler çalışıp yine de ilerleyemeyebilir. Bunun nedeni çoğu zaman çalışma süresi değil; okuduğunu ne kadar anladığı, dikkatini ne kadar sürdürebildiği, öğrendiğini nasıl hatırladığı ve neyi hedeflediğidir.
Okul sonrası zamanı yalnızca ders tekrarıyla doldurmak bu alanların hiçbirine dokunmaz. Abant Akademi bu boşluktan doğdu: öğrencinin neye ihtiyacı olduğunu anlamadan program vermemek üzerine.
Değerlerimiz
Neye inanıyoruz?
Hedef odaklı yaşam kültürü
Hedefi olan öğrenci, çalışmasının neye yaradığını bilir. Hedef belirlemeyi öğrencinin kendi kazanacağı bir beceri olarak görüyoruz.
Kişiye özel yaklaşım
Aynı sınıftaki iki öğrencinin ihtiyacı aynı olmayabilir. Programı öğrenciye göre kuruyoruz, öğrenciyi programa uydurmuyoruz.
Başarma ve özgüven inşası
Öğrencinin kendi başına tamamladığı her iş, bir sonrakine daha rahat başlamasını sağlar. Sorumluluğu üstlenmesini destekliyoruz.
Güven ve iletişim
Veliyle iletişimimizin ölçüsü, öğrencinin gelişimi için gerçekten gerekli olan bilgidir. Ne eksik bırakırız ne de gereksiz yere çoğaltırız.
Öğrenciye bakışımız
Öğrenciyi tek bir ölçüte indirgemiyoruz
Bir öğrenciyi tek bir not üzerinden değerlendirmek, gelişiminin tamamını görmemize izin vermez. Ders öğrenmenin yanında öğrenme becerileri, sorumluluk, hedefler, ilgi alanları, üretim ve kişisel gelişim de eğitim sürecinin parçasıdır.
Bu nedenle öğrenciyi tanımaya zaman ayırıyor, güçlü yönlerini fark etmeye ve gelişim ihtiyaçlarına uygun çalışmalar planlamaya önem veriyoruz.
Eğitim anlayışımız
Sonuçtan önce süreç
Bütün programlarımız aynı dört adımın üzerine kurulu. Hangi çalışma olursa olsun sıra değişmiyor.
Öğrenciyi tanırız
Öğrencinin özelliklerini, ihtiyaçlarını ve gelişim alanlarını anlamaya çalışırız.
Süreci tasarlarız
Öğrencinin ihtiyaçlarına uygun öğrenme ve gelişim alanları oluştururuz.
Gelişimi izleriz
Çeşitli envanter, ölçme ve gözlem araçlarıyla sürecin seyrini takip ederiz.
Gerektiğinde güçlendiririz
Yeni ihtiyaçlar ortaya çıktığında süreci ek çalışmalar ve kişiye özel uygulamalarla destekleriz.
Merkez
Eğitim anlayışımızın merkezinde Etkin Mentörlük var
Etkin Mentörlük Yaklaşımı, Abant Akademi'deki bütün programları birbirine bağlayan temel yaklaşımdır.
Öğrenciyi tanıma, gelişim alanlarını fark etme, hedef belirleme, süreci takip etme ve ihtiyaçlara göre güçlendirme anlayışı; destek programlarından beceri geliştirme çalışmalarına kadar bütün eğitim deneyimine yansır.
Takip
Gelişimin seyri bizim için önemli
Öğrenciyi tek bir sonuç üzerinden değerlendirmek yerine zaman içindeki gelişimini anlamaya çalışıyoruz. Toplanan veri bu zincirden geçerek anlam kazanıyor.
- Envanter
- Ölçme
- Gözlem
- Veri
- Grafik
- Rapor
- Yorum
- Gelişim
Başarı yaklaşımımız
Başarıyı gelişimin bütünü olarak okuyoruz
Tek bir sonuç, öğrencinin o güne kadarki sürecinin yalnızca bir andaki görüntüsüdür. Biz süreci de aynı ciddiyetle takip ediyoruz: öğrenci nasıl çalıştı, neyi fark etti, hangi alışkanlığı kazandı.
Bu nedenle belirli bir sonuç vaat etmiyoruz. Öğrenme sonuçları öğrencinin birçok farklı özelliğinin ve çalışma sürecinin birlikte etkisiyle oluşur.
Kademeye göre
Yaşa göre değil, gelişim dönemine göre düşünürüz
İki kademede öğrencinin ihtiyacı aynı değil; bu yüzden programların odağı da aynı değil.
İlkokul
- Öğrenme alışkanlıklarının temelleri
- Merak
- Dikkat
- Okuma
- Sorumluluk
- Öğrenme sevgisinin güçlenmesi
Ortaokul
- Kendi öğrenme sistemini oluşturma
- Daha fazla sorumluluk alma
- Hedeflerini fark etme
- Gelişimini takip edebilme
Veliyle iş birliği
Velinin rolü, çocuğun başında beklemek değil
Çocukların gelişiminde okul, aile ve okul sonrası eğitim ortamlarının birbirini desteklemesi önemlidir. Velilerle sağlıklı bir iletişim kurmayı ve gelişim sürecinde ihtiyaç duyulan noktalarda bilgi paylaşımını önemsiyoruz.
Amacımız velinin öğrencinin her adımını kontrol etmesi değil; doğru bilgiyi, doğru zamanda alarak çocuğuna daha iyi eşlik edebilmesini sağlamak.
Kapsam
Öğrenmeyi tek bir alana sıkıştırmıyoruz
Derslerin yanında, öğrenmenin kendisini güçlendiren beceri alanlarında da çalışmalar yürütüyoruz:
- Okuma
- Hafıza
- Dikkat
- Zihin haritaları
- Etkili öğrenme ve not alma
- İngilizce edinimi
- Stratejik düşünme
- Robotik kodlama
Teknoloji
Dijital sistem, sürecin kendisini değiştirmez
Dijital platformumuz eğitimin yerine geçen bir araç değil; sürecin öğrenci, veli ve eğitim kadrosu için görünür olmasını sağlayan bir katmandır.
Amaç daha fazla veri toplamak değil, doğru bilginin ilgili kişiye ihtiyaç duyduğu kadarıyla ulaşmasıdır.
Yaşam alanı
Eğitim, derslik kapısının dışında da devam eder
Öğrencinin günlük deneyimini oluşturan şu unsurları da eğitim deneyiminin parçası olarak görüyoruz:
- Beslenme
- Ulaşım
- Fiziksel ortam
- Teknoloji
- Dinlenme
- Sosyal etkileşim
Misyon ve vizyon
Nereye bakıyoruz?
Misyonumuz: Öğrencilerin öğrenme ve gelişim süreçlerini destekleyen, kişiye özel yaklaşımı merkeze alan, bilimsel ve çağdaş eğitim uygulamalarını teknolojiyle bütünleştiren güvenilir bir eğitim ortamı oluşturmak.
Vizyonumuz: Öğrenci gelişimini merkeze alan eğitim modeli ve dijital altyapısıyla sürdürülebilir ve ölçeklenebilir bir eğitim ekosistemi oluşturmak.
Ön başvuru
Yaklaşımımızı yakından görün
Öğrenciyi tanımaktan geri bildirime uzanan süreci ve hangi programın neye karşılık geldiğini birlikte konuşalım.